罗伯特• 斯莱文（Robert E. Slavin）是美国约翰• 霍普金斯大学教育研究与改革中心主任、英国约克大学有效教育研究中心主任以及“让所有人都成功”基金会主席。 他于1975 年在约翰• 霍普金斯大学获社会关系学博士学位，迄今撰写了200 余篇关于合作学习、能力分组、学校和班级组织、废除种族歧视、纳入主流、研究评论以及实证改革等方面的论文和书中章节。斯莱文博士的著作（包括与他人合著）多达20 部，包括《合作学习》《学校和班级组织》《针对高危学生的有效方案》《预防早期的学业失败》《200万儿童：让所有人都成功》《拉丁裔学生的有效项目》《问责制时代的教育研究》。 1985 年，斯莱文博士因应用项目研究而荣获了美国教育研究会（AERA）颁发的雷蒙德• 卡特尔早期职业奖；1988 年，他在美国教育研究会主办的学术期刊上获得了帕尔默• 约翰逊最佳论文奖...(展开全部)

安妮塔•伍尔福克 （Anita Woolfolk） 1972年获得得克萨斯州大学博士学位。作为一名教育心理学教授，她在高等教育领域的工作始于1973年任教罗格斯大学，此后20年她一直在该校工作，直到1994年调至俄亥俄州立大学。安妮塔的研究主要关注动机和认知，尤其是学生和教师的效能感以及教师对教育的信念。她与学生和同事合作出版的学术著作和发表的学术论文过百篇。她目前兼任《从理论到实践》（Theory Into Practice）的责任编委，该期刊致力于将最有用的科学研究成果传递给一线的教育工作者。安妮塔曾担任美国教育研究协会教学与教师教育分会副主席以及美国心理学会教育心理学分会主席。她最近的工作是与她的丈夫、俄亥俄州立大学教育管理学首席教授韦恩•霍伊（Wayne K. Hoy）一起进行《教学领导：基于研究的学校学习指南》（Instructional ...(展开全部)

The field of Jungian psychology has been growing steadily over the last twenty years and awareness is increasing of its relevance to the predicaments of modern life. Jung appeals not only to professionals who are looking for a more humane and creative way of working with their clients, but also to academics in an increasingly wide range of disciplines. This handbook is unique i...(展开全部)

雷诺斯.K.帕帕多普洛斯，哲学博士，埃塞克斯大学分析心理学教授，密德萨斯大学客座教授，英国心理学会（BPS）副会士，分析心理学家独立团体（IGAP）训练分析师，塔维斯托克诊所临床心理咨询师和训练系统家庭治疗师，《收获：国际荣格研究杂志》（Harvest: International Journal for Jungian Studies）编辑，国际分析心理学会（IAAP）学术委员会第一任主席，国际荣格研究学会（IAJS）创始成员。所出版作品的主题包括分析心理学、家庭治疗、临床心理学和难民问题研究。作为联合国和其他组织的顾问，他为世界许多地方政治暴力的幸存者提供帮助。

Negotiators are always driven by the clock, and the art of negotiation is one of this book's main themes. The examples included, such as the Iran nuclear talks, are mostly contemporary, but historical background to the diplomatic methods themselves is always provided. This helps to show that a rejuvenation of key features of traditional diplomacy has occurred in recent years th...(展开全部)

With a clear presentation, Ethics: Theory and Practice educates readers about ethical theory and has them apply what they learn to specific classic and contemporary moral problems (lying, cheating, establishing ethical business practices, honoring ethical obligations in medicine, etc.). Jacques P. Thiroux first wrote this text 1977 in order to educate readers about ethical theo...(展开全部)

著者简介 雅克•蒂洛（Jacques Paul Thiroux，1928～2006），美国著名伦理学家，曾任加州大学贝克斯菲尔德分校哲学系主任、伦理学教授。他是人道主义伦理学体系的创立者，享有盛誉的伦理学教育家。蒂洛还是一位热忱的社会活动家，他与妻子共同创建了贝克斯菲尔德Spotlight Theatre School of Arts，也是当地第一家失亲者联合会的创建人之一。 基思•克拉斯曼（Keith W. Krasemann），美国伊利诺伊州杜佩奇学院哲学与宗教学教授，曾获富布赖特(Fulbright)奖学金访问中国。 译者者简介 程立显，英国威尔士大学哲学博士。现任北京大学教授、博士生导师，北京市伦理学会副会长。 刘建，中国社会科学院亚太研究所研究员、文化研究室主任。 审阅者简介 周辅成（1911～ ），中国现当代伦理学家，北京大学教授，中国...(展开全部)

Readable, concise and authoritative, this classic guide to deconstruction focuses on the seminal works of Jacques Derrida, as well as the work of North American critics Paul de Man, Geoffrey Hartman, J. Hillis Miller and Harold Bloom. This third, revised edition includes an entirely new Postscript, reflecting on recent critical debate. A new list of recommended reading compleme...(展开全部)

Readable, concise and authoritative, this classic guide to deconstruction focuses on the seminal works of Jacques Derrida, as well as the work of North American critics Paul de Man, Geoffrey Hartman, J. Hillis Miller and Harold Bloom. This third, revised edition includes an entirely new Postscript, reflecting on recent critical debate. A new list of recommended reading compleme...(展开全部)